香港科技大学人工智能机器人探究
中国香港
07 月 27 日 - 08 月 02 日
# 数学 # 机械工程 # 电子工程 # 人工智能
香港科技大学郑家纯机器人研究院是香港科技大学的一个跨学科研究机构,致力于开发先进的机器人技术,以应对现实世界中的各种挑战。随着科技的进步,机器人逐渐出现在各行各业中,比如工业制造、医疗、农业、服务业等。机器人技术的发展在很大程度上提升了生产效率,也将改变人类的生活方式。智能化也将是机器人发展的必经趋势,伴随着人工智能技术的不断升级,机器人领域的发展也迎来了新的机遇。
本项目联合香港科技大学郑家纯机器人研究院导师,带领同学们系统学习机器人相关基础理论知识。同时通过 ROS 软件仿真学习,机器人控制系统设计,使用人工智能模型行进行四足机器人仿真等科研实操,深刻了解机器人学的涉及到的数学、机械工程、电子工程、人工智能等跨学科知识。
科
研
师
资
国家一线科研专家
特邀香港科技大学郑家纯机器人研究院人工智能领域专家指导
前
沿
课
题
前沿课题深度学习
以机器人学为核心,聚焦学习数学、人工智能、工程学等前沿跨学科知识
科
研
实
操
亲身体验科研实操
ROS 软件仿真学习应用,四足机器人仿真演练
成
果
应
用
课题科研成果应用
科研成果应用于进一步探索 AI 人工智能是如何驱动机器人的未来
主要实验

ROS 软件仿真

四足机器人仿真演练

传感器技术与数据处理

自动化内容生成

深图像生成

文本生成

视频生成
日程表
证书展示
ASDAN SCIENCE 证书
UCAS 官方推荐的 ASDAN SCIENCE SHORT COURSES CREDIT
XLAB中国官方结业证书
项目感言
这次活动给我带来了非常大的收获,首先我学会了团队协作的重要性,很多实验一个人是无法完成的,比如悬挂和吊杆,如果没有队员一起完成,是没法一个人捉老鼠和记录数据同时进行的,包括最后答辩的过程中的讨论也非常重要,其次就是做实验所需要的严谨性,做Elisa实验的过程中我们把孔板掉下去很多次导致实验结果不精准还有在新事物识别实验中计小鼠探索次数的主观因素导致结果对不上,还有移液枪的使用,刚开始因为没有分好一档和二档导致了很大的误差,对我的目标留学专业以后要做的事情有了进一步认知
—— 北京潞河国际教育学园 彭同学
这次xlab活动让我体验了很多不同的实验,每个都让我大开眼界,接触到了之前没有探索过的领域,也学习到了很多有意义的知识。其中Elisa实验给我留下了很深的印象,我们先学习了Elisa的实验原理,第一次听的懵懵懂懂,回来回家查了大量资料,看了许多相关视频,也做了很多笔记,分析错误数据的时候,在网上查找相关错误原因,回忆实验过程进行比对,过程中有遇到困难,但解决时的成就感让我感到了科研的快乐,同时在进行小鼠行为学实验时,我学会了科学运用有关实验器材,使用Excel进行数据处理,感受到了科学的精密程度,让我体会到科研是有趣的也是让我拥有成就感的。我在来xlab之前的目标专业是生物医学,这次经历让我进一步加深了对知识理论的理解,也让我实践体会了科学家们的生活,我很敬佩也很向往,我坚定了自己对生物技术的追求,希望在未来留学及就业时候可以继续研究与深造。
—— 大连市英领国际学校 李同学
之前在学校只是理论知识,第一次在实验室感受到了化学反应的魅力,通过导师细心的讲解后,带领我们一步一步做实验思路变得非常清晰,在别的地方我们体验不到自己抓小鼠,解剖小鼠及对血清进行蛋白含量的检测这种机会,很难得体验到了这么生动的一课。我的目标专业是生物化学,更偏向医学一点,刚好和我的专业对口,也算是提前接触到了实验的整个流程,还是非常充实的。虽然也有时候会枯燥乏味,但实验过程的目标性非常强,让我知道自己在做什么,要得到什么结果。第一次尝试抓小鼠的我到现在从容的拿起小鼠放到盒子里确实是对我来说的进步,从理论到实操,我对生物化学产生了更大的兴趣。
—— 合肥一中 吴同学
阿思丹组织的这次神经科学实验从每日的实验项目到每个小组的讨论与分析都非常紧凑,是一个很完美的实验项目。感谢各位老师,队友以及参与实验项目的负责人,让我们在北京相聚,这是一个非常难得的机会。我们学习知识,探讨生物专业领域的有趣的知识,结交了好朋友,开拓了新视野,对于我未来的生物领域继续深入研究有非常好的价值和意义。希望以后能参与全英文的科研项目,在国际课程中掌握更前沿的科学探讨。
—— 上海市民办万源城协和双语学校 李同学
精彩瞬间
为什么选择我们
历史
20+ 年历史,由德国哥廷根大学的 Neher 教授发起,得到德国政府和哥廷根大学大力支持。多年来,XLAB 以高端科研实验为学术核心的课程设计受到广泛青睐。每年,来自欧洲和全球超过10000名学生参与到该项目中。XLAB 在全球各地开设实践中心,旨在让这个独特的理念和教学方式覆盖更多学子,培养未来的科学人才。
XLAB 期望让更多人学习体验到科学的乐趣,鼓励他们探索科学的奥秘,并思考如何运用科学解决人类难题。因此,XLAB 的课题一般不会是简单的物理、化学、生物、医学,更多的是跨学科的前沿课题,如基因工程、医学研究、纳米生物、药物化学、高能物理等。
课题
实验
实验是 XLAB 项目的核心,每个参与者都将有机会进入先进的实验室,在导师的指导下安全地进行系列相关实验和数据分析,并完成实验报告。每天进行 6 个小时以上的科研,这不仅能提升学生的科学知识和逻辑思维,还能锻炼专注力和忍耐力。学生们将有机会亲身体验科研人员的工作内容和状态,并认真思考是否在在未来教育中选择科研方向。
XLAB 的课程设置是独特的,它包含四个关键模块:学科导读与课题思考、科研教学、实验操作、实验数据分析、科研报告撰写。通过四大模块的学习,学生对这个课题就一定会有进一步的思考。所有课程均为小班教学,人数在 10-25 人。
课程
师资
由于 XLAB 的课题和内容均超过高中的教学纲领,且“专”于某个研究领域,因此,项目需要邀请该领域的科研专家进行实验设计与教学。XLAB 中国获得了相关科研机构的学术支持,根据 XLAB 的教学方式与实验要求设计内容,为中国学生提供深度的科研学术体验。
参加 XLAB 项目的学生将获得 2 份权威证书:XLAB 项目参与证书,详细说明实验内容,并由提供学术支持的科研单位导师签名;同学们将完成一份包含实验成果和数据分析的学术报告,并以此申请 UCAS 官方推荐的由英国素质教育发展认证中心 ASDAN 颁发的 30 学时“Science Award”科学奖证书。
证书
科研
对于任何有计划或者正在开展自然科学研究性学习 EPQ 或者科研论文的同学而言,XLAB 都为同学们提供了不可多得的科研场景来践行自己的科研计划,参与动手实践科研中。实验报告可以作为个人科研成果的部分。