XLAB实验室科研项目 简介

XLAB 项目源于“诺贝尔摇篮”德国哥廷根大学,该校从1737年建校至今,共有45位诺贝尔奖获得者,位列德国第一。近现代的科学巨匠高斯、奥本海默、玻尔等都曾在此读书或任教。XLAB实验室科研项目是为全球优秀青年提供的实验室科研项目,经过近二十年的发展,成为极受欢迎的高中生科研项目之一,是年轻科学家的成长基地。2017年,XLAB德国总部与阿思丹建立了战略合作关系,为对科学有极大热情的中国学生提供真实实验室科研机会。XLAB项目涵盖生物医学、生物学、化学、物理、计算机科学、等30+细分学科前沿课题,让学生亲临一线科研现场,培养学生的科研思维和探索精神,助力未来升学和科研方向。

XLAB实验室科研项目 邀请函

亲爱的同学们,

20年前,我第一次提出把实验室科研项目带入高中,以此提升学生的科学实践能力。这个想法很快得到德国政府的大力 支持,因为我们国家急切希望能改革自然科学教育,让更多学生爱上自然科学,并在未来的高等教育中选择某个科学领 域进行深入的研究。1999年我们成立了我们第一个XLAB项目实验基地,立即受到德国非常多高中的青睐。为了能承接 更多学子体验大学水平的实验,德国科普协会2000年出资在德国哥廷根大学建立了第一栋专属于XLAB项目的实验楼。 迄今为止,XLAB项目已经有来自45个国家,每年超万名青年学子在此体验了高中课堂中不曾体验过的高端实验。

近几年来,XLAB实验室科研项目着眼于国际范围,其独特的理念广泛地被德国、欧洲及世界范围内的高中生所接受。该 实验室项目成功的秘诀在于:专业性、集中性和国际性。XLAB的课题是高中科学教育的延伸,涵盖生物疫苗、药物医学 研究、纳米生物、新能源等跨学科的前沿课题。在其课程教授中,由经验丰富的科学家们亲自设计这些实验,并且学生 们可以在国家先进的实验室动手操作;而理论课程则通过集中的、有重点的进行课堂补充,这在很大程度上给学生创造 一些发现自然规律、并用实验进行验证、从而推翻一些理论假设的机会。这种理念与学校的科学教育完全不同,我坚信, 那些具有天赋的年轻人肯定能迎接这样的挑战。

我的梦想是在未来20年能把XLAB的理念与教学方法带到世界各地,让更多的高中生能浸入式体验现代科研,使他们 积极主动去学,从而锻炼他们的独立性、切实提升研究与实践能力、专注性和忍耐力,为人类未来培养更多的科学家。 XLAB很高兴能与ASDAN中国达成战略合作,为更多的中国高中生提供不同于常规课堂教学的科研思维和方法训练,获 得完全不一样的学术收获

我们期待你的加入!

Prof. Eva Maria Neher 爱娃内尔教授
德国哥廷根XLAB 项目创始

为什么选择我们

历史

20+ 年历史,由德国哥廷根大学的 Neher 教授发起,得到德国政府和哥廷根大学大力支持。多年来,XLAB 以高端科研实验为学术核心的课程设计受到广泛青睐。每年,来自欧洲和全球超过10000名学生参与到该项目中。XLAB 在全球各地开设实践中心,旨在让这个独特的理念和教学方式覆盖更多学子,培养未来的科学人才。

XLAB 期望让更多人学习体验到科学的乐趣,鼓励他们探索科学的奥秘,并思考如何运用科学解决人类难题。因此,XLAB 的课题一般不会是简单的物理、化学、生物、医学,更多的是跨学科的前沿课题,如基因工程、医学研究、纳米生物、药物化学、高能物理等。

课题

实验

实验是 XLAB 项目的核心,每个参与者都将有机会进入先进的实验室,在导师的指导下安全地进行系列相关实验和数据分析,并完成实验报告。每天进行 6 个小时以上的科研,这不仅能提升学生的科学知识逻辑思维,还能锻炼专注力忍耐力。学生们将有机会亲身体验科研人员的工作内容和状态,并认真思考是否在在未来教育中选择科研方向。

XLAB 的课程设置是独特的,它包含四个关键模块:学科导读与课题思考、科研教学、实验操作、实验数据分析、科研报告撰写。通过四大模块的学习,学生对这个课题就一定会有进一步的思考。所有课程均为小班教学,人数在 10-25 人。

课程

师资

由于 XLAB 的课题和内容均超过高中的教学纲领,且“专”于某个研究领域,因此,项目需要邀请该领域的科研专家进行实验设计与教学。XLAB 中国获得了相关科研机构的学术支持,根据 XLAB 的教学方式与实验要求设计内容,为中国学生提供深度的科研学术体验。

参加 XLAB 项目的学生将获得 2 份权威证书:XLAB 项目参与证书,详细说明实验内容,并由提供学术支持的科研单位导师签名;同学们将完成一份包含实验成果和数据分析的学术报告,并以此申请 UCAS 官方推荐的由英国素质教育发展认证中心 ASDAN 颁发的 30 学时“Science Award”科学奖证书

证书

科研

对于任何有计划或者正在开展自然科学研究性学习 EPQ 或者科研论文的同学而言,XLAB 都为同学们提供了不可多得的科研场景来践行自己的科研计划,参与动手实践科研中。实验报告可以作为个人科研成果的部分。